dict_new_01

Всероссийская онлайн-конференция
ПРОБЛЕМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ, РАСШИРЕНИЯ И ОБНОВЛЕНИЯ СПИСКА СЛОВАРЕЙ, ГРАММАТИК И СПРАВОЧНИКОВ,
входящих в «Список грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации», утвержденный Приказом Минобрнауки России от 8 июня 2009 г. № 195
прошла 11 – 12 ноября 2020 г.

ВИДЕОЗАПИСЬ КОНФЕРЕНЦИИ.
11 НОЯБРЯ 2020 ГОДА

ВИДЕОЗАПИСЬ КОНФЕРЕНЦИИ.
12 НОЯБРЯ 2020 ГОДА

Цель Всероссийской конференции – актуализация, расширение и обновление списка словарей, грамматик и справочников, входящих в «Список грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации».

Что такое нормы русского литературного языка и почему утверждается специализированный список грамматик, словарей и справочников, содержащих эти нормы? В каких случаях можно и нужно обращаться к этому перечню? Почему необходим утвержденный список словарей русского языка для школы?

Эти и другие актуальные вопросы на конференции обсудили ведущие специалисты в области русского языка — ученые-филологи, лексикографы, авторы словарей, члены Орфографической комиссии РАН, члены Правительственной комиссии по русскому языку.

Перед участниками конференции выступили: Мария Каленчук — директор Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН; Максим Кронгауз — профессор ВШЭ; Ирина Цыбулько — ведущий научный сотрудник ФИПИ; Наталия Николина — главный редактор журнала «Русский язык в школе»; Владимир Пахомов — главный редактор портала «Грамота.ру» и другие специалисты.

Модератор конференции: Юлия Сафонова — кандидат филологических наук, доцент, автор и ведущая передачи «Русский устный» (Радио Sputnik, МИА «Россия сегодня»).

Организаторы конференции: Министерство просвещения Российской Федерации и Научно-образовательный союз «Родное слово».

В конференции приняли участие:

  • представители федеральных органов власти,
  • представители органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования,
  • представители ведущих региональных и федеральных научно-образовательных площадок в сфере изучения и развития русского языка и литературы,
  • сотрудники профессиональных объединений педагогов русского языка и литературы,
  • учителя русского языка и литературы.

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧАСТНИКОВ КОНФЕРЕНЦИИ

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО
о проведении конференции

ПРОГРАММА КОНФЕРЕНЦИИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ СЕМИНАРА
«Проблемы актуализации, расширения и обновления списка словарей, грамматик и справочников, входящих в “Список грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации”»

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА
эффективности использования словарей, входящих в «Список грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации»

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДОРАБОТКЕ
грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного в образовательном процессе на уровнях начального, основного и среднего общего образования

РЕЗОЛЮЦИЯ

Министерство просвещения Российской Федерации
Научно-образовательный союз «Родное слово»

Всероссийская онлайн-конференция
ПРОБЛЕМЫ АКТУАЛИЗАЦИИ, РАСШИРЕНИЯ И ОБНОВЛЕНИЯ
СПИСКА СЛОВАРЕЙ, ГРАММАТИК И СПРАВОЧНИКОВ,
входящих в «Список грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы
современного русского литературного языка
при его использовании
в качестве государственного языка Российской Федерации»

 

11–12 ноября 2020 г.

Министерство просвещения Российской Федерации и Научно-образовательный союз «Родное слово» в рамках исполнения обязательств по государственному контракту от 21 октября 2019 года № 03.D34.11.0030 на выполнение работ (оказание услуг) по проекту «Экспертиза и издание (переиздание) грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного в образовательном процессе на уровнях начального, основного и среднего общего образования», по виду работ «II.4. Проведение всероссийской конференции по проблеме актуализации, расширения и обновления списка словарей, грамматик и справочников, входящих в “Список грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации”» подготовили и провели 11‒12 ноября 2020 г. Всероссийскую онлайн-конференцию «Проблемы актуализации, расширения и обновления списка словарей, грамматик и справочников, входящих в “Список грамматик, словарей и справочников, содержащих нормы современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации”».

В работе конференции приняли участие более 1000 участников из всех субъектов Российской Федерации.

Докладчики:

  • представители федеральных органов власти:
  • Федеральный институт педагогических измерений: И. П. Цыбулько;
  • представители организаций, осуществляющих издание грамматик и справочников в сфере русского языка, авторы грамматик и справочников в сфере русского языка, сотрудники академических учреждений:
  • Институт русского языка им. В. В. Виноградова РАН: М. Л. Каленчук, Е. Я. Шмелева, О. М. Грунченко, Е. В. Арутюнова, О. Е. Иванова, Б. Л. Иомдин, В. М. Пахомов,
  • Институт лингвистических исследований РАН: М. Н. Приёмышева, И. Е. Кузнецова;
  • представители ведущих университетов страны и научно-образовательных площадок в сфере изучения и развития русского языка и литературы, сотрудники профессиональных объединений педагогов русского языка и литературы:
  • Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова: М. А. Штудинер, Н. В. Николенкова,
  • Санкт-Петербургский государственный университет: С. А. Кузнецова, В. М. Мокиенко, С. В. Друговейко-Должанская,
  • Московский педагогический государственный университет: С. В. Иванов, Н. А. Николина,
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»: М. А. Кронгауз,
  • Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации: А. С. Алексеева, Н. Б. Авалуева;
  • учителя-словесники: Е. С. Каримова, С. В. Заболотная, И. Г. Субботина.

Докладчики представляли ведущие научно-методические журналы по русской словесности («Мир русского слова», «Русский язык в школе»), интернет-ресурсы по русскому языку («Грамота.ру», «Грамма.ру», «Академос», «Орфографическое комментирование русского словаря», «СлоВозраст», «Деньсловаря.рф), академические лексикографические программы («Словари XXI века»), научно-образовательные площадки и организации (РОПРЯЛ, МАПРЯЛ, «Родное слово»). Среди докладчиков — члены Совета по русскому языку при Президенте России, члены Правительственной комиссии по русскому языку, а также члены Орфографической комиссии РАН, авторы учебников, учебных пособий и составители академических, школьных словарей и справочников.

Участники конференции отметили следующее.

Состояние словарного дела в Российской Федерации. Словари — важный ресурс государственной языковой политики. Книжный рынок России наводнен сомнительной словарной продукцией (однотомные «словари» Даля, Ушакова и под.), рыночная привлекательность словарного жанра дискредитирует, обесценивая, работу профессиональных лексикографов, с одной стороны. С другой — вводит в заблуждение потребителя словарной продукции, не позволяя потенциальному пользователю сделать правильный выбор при поиске надежного словарного издания. Недостаточно последовательный государственный протекционизм в словарном деле усугубляет такую ситуацию. В связи с этим участники отмечают актуальность, насущность тематики конференции, обращая внимание на школьный аспект проблемы.

Лексикографическая грамотность и библиотечный фонд. Уровень лексикографической грамотности современных учащихся не соответствует должному, несмотря на словарный контент, включенный в учебники (задания, отсылающие к обязательному использованию словарей). Задача школы — сформировать навык пользования словарями, поэтому словари, как и учебники, должны быть на всех уроках. Важно понимать, что учебник не позволяет сформировать собственно поисковые навыки, такие навыки формируются не в последнюю очередь при постоянном обращении к словарям на всех этапах обучения. Лексикографическая грамотность способствует также расширению словарного запаса учащегося, что показали и исследования, проведенные в рамках подготовки к конференции. Для проведения постоянной и последовательной работы (чтобы учащиеся научились пользоваться словарями) школьные энциклопедические и лингвистические словари и справочники (разных жанров) должны быть доступны. Так, для организации словарной работы на уроках словесности словари должны стоять в открытом доступе во всех школьных кабинетах русского языка и литературы. Школы должны быть обеспечены словарями в достаточном объеме: школьная линейка словарей (адресаты — ученики) предполагает и обязательное наличие в школьных библиотеках фундаментальных словарей (адресаты — преподаватели). Школьные словари должны проходить экспертизу и получать гриф «рекомендовано к использованию» так же, как школьные учебники.

Лексикографическая грамотность и интернет-ресурсы по русскому языку. В цифровую эпоху лексикографическая грамотность — это знание надежных словарных ресурсов в Интернете и постоянное обращение к ним: «Грамота.ру» (gramota.ru), «Академос» (http://orfo.ruslang.ru), «Орфографическое комментирование русского словаря» (http://oross.ruslang.ru).

Актуальная задача русской лексикографии — создание единого цифрового лексикографического корпуса русского языка. Такой корпус должен предлагать пользователю авторитетное, соотнесенное с нормами русского языка решение и отражать динамические языковые процессы, обусловленные в том числе особенностями гибридных форм речи.

Фундаментальные и школьные словари. Отмечая важность создания обновленного Списка (реестра словарей — как фундаментальных, так и школьных), учителя-словесники подчеркивали, что школе нужны конкретика и единообразие, которые и могут обеспечить формирование и закрепление навыков грамотной речи во время обучения. Результатом научных дискуссий, отражающих закономерные динамические процессы языковой системы, должны быть взвешенные рекомендации, учет которых наряду с ФГОС обязателен при проведении предложенной педагогической экспертизы школьных словарей.

Участники конференции назвали слова 2020 года: антисептик, вирус, волонтер, врач, выйти на плато, дистант, дистанционка, дистанционное обучение, здоровье, зум, зумбобомбинг, зумеры, зумиться, ковидники, ковид, ковид-центры, корона, коронавирус, красная зона, маска, масочный режим, милосердие, обнуление, оптимизм, память, пандемия, пневмония, Победе 75, прокторинг, пульсоксиметр, самоизоляция, саморазвитие, словарь, термометрия, терпение, удаленка, на удаленке, цифровизация, челлендж, чистые руки.

ФОТООТЧЕТ

 

Контактные лица по организационно-техническому
сопровождению проведения конференции

БОГОРОДСКАЯ СВЕТЛАНА ЮРЬЕВНА,

контактное лицо по организационным вопросам

тел.: +7 (495) 150-44-00, доб. 131;

e-mail:info@rodnoeslovo.ru

ГЕРШОВИЧ ЯКОВ ГРИГОРЬЕВИЧ,

контактное лицо по техническим вопросам

тел.: +7 (495) 150-44-00, доб. 124;

e-mail:project@rodnoeslovo.ru

Министерство просвещения Российской Федерации          НП «Родное слово»

Министерство просвещения Российской Федерации          Родное слово